怡情

1.第二部分，从寓教于乐、潜移默化和怡情养性三方面对散文情感教学的审美特征进行了论述，在论述中做到理例结合，深入浅出。

2.九九重阳风和日丽，深秋天高云逸情爽。怡情雅兴去登高，茱萸吉祥戴胸前。避邪瑞祥好运来，手持黄菊金光闪。美满幸福春满园，愿你重阳吉祥安！

3.我认为阅读本书，可以兼具不同的态度：可当作养性圣典看；可视为怡情小品读。

4.谢家花园虽入冬至,仍有目不暇接的奇花异草,美不胜收,妙不可言,让人流连忘返,甚感怡情悦性:青松挺伟姿,绿竹风依依,幽兰斗奇香,寒梅傲严霜……

5.“小赌怡情”无形渗透,“官赌”成利益输送暗道从已查处的案例来看,“官赌”类型多样,隐蔽性越来越高。

6.因为,都市的楼厦太高也太密,楼厦间的巷弄太曲也太折,它逼狭了天空也切碎了圆月,更有满街的喧哗,让人难以品位明月的静谧和怡情。

7.阳春三月百花开，昂首阔步踏青来。精神饱满面桃花，柳絮新丝招手来。手提DV美景拍，摄张外景全家照。留做纪念老时看，子孙拍手齐声赞。祝君开心春游来，悦度周末怡情开。

8.修养如书，精彩其内；修养如乐，怡情无声。与有修养的人交往，你会感受到人性的美，成为有修养的人，你会体悟到生活的美！与有修养的人谈话，如品香茗，修养是一杯温馨的茶，你只有仔细地品尝，才能欣赏到它的妙处。

9.寿与七伴：寿与众伴远离孤独；寿与动伴延缓衰老；寿与艺伴养性怡情；寿与绿伴返璞归真；寿与笑伴乐观豁达；寿与德伴助人为乐；寿与美伴身心愉悦。

10.睡美人、金莲花、山菊花、野百合、芍药花、鸽子花等争芳斗妍,竞相开放,山风吹来,草原上便荡起一层层花的波浪,悦心怡情,美不胜收。