把作

1.我先用最快的速度把作业写完，接着我就开始忙活了。

2.因为我不爱写字，每一次，我写字的时候都写得乱七八糟，每一次，把作业交上去老师都唉声叹气，每一次同学们看我的字都会笑，因此我也觉得字很丑，也会情不自禁的笑起来。

3., 他的这首词,采用浪漫主义手法,把作者气吞山河,壮志凌云的激情表现得淋漓尽致。

4.朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫,这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。

5.一般地说，在博古架陈设观众的视线当然首先向上层的石，因此在这里希望把作为水石最优秀且格调高的赏石摆设。

6.大家都把作业看成是“负担”，不把“负担”弄走玩起来也不痛快。比如，到外面却郊游，每天提心吊胆，生怕回来作业做不完，一开学就会被老师修理得“屁滚尿流”。因此，他们不能全神贯注地感受大自然的美。

7.这位编辑自作聪明,把作者原稿的精华部分删改了。

8.啊华一大早就把作业做完了，胸有成竹地等着老师来检查。

9.当我把作业交上去的时候，老师总是唉声叹气，愁眉苦脸，也会情不自禁的笑。

10., 他的这首词,采用浪漫主义手法,把作者气吞山河,壮志凌云的激情表现得淋漓尽致。