举一反三

拼音jǔ yī fǎn sān

注音ㄐㄨˇ 一ㄈㄢˇ ㄙㄢ

成语解释举一反三

繁体舉一反三

词语解释

⒈ 从一件事情类推而知道其他许多事情。

英draw inferences about other cases from one instance;

⒈ 后以“举一反三”谓触类旁通。

引《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不復也。”
《北堂书钞》卷九八引《蔡邕别传》：“邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读《左氏传》，通敏兼人，举一反三。”
《二十年目睹之怪现状》第三四回：“我是凴着一卷《诗韵》学説话，倒可以有举一反三的效验。”

⒈ 语本指列举一例而能晓喻其他各事。

引《论语·述而》：「举一隅不以三隅反，则不复也。」
宋·朱熹〈答胡伯逢书〉：「则夫告往知来，举一反三，闻一知十者皆适，所以重得罪于圣人矣。」

近触类旁通闻一知十问牛知马

jǔ举 yī一 fǎn反 sān三

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1.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

2., 要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

3.了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反三，触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。

4.要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。

5.为了激发学生的兴趣,她在课堂上常常明知故问,以求达到举一反三的目的。

6.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。

7.研究问题，需要广蒐资料，深入分析，才能举一反三，融会贯通。

8.歷史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。

9.十二、学数学、物理、化学也是一样,只要掌握了所学的知识,就能举一反三,触类旁通。

10.家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。