史诗造句


1.这是一部波澜壮阔气壮山河的史诗画卷。

2.当剧变来临之际,风云激荡、沧海横流,诸国争霸,演绎出一幕幕成王败寇的悲壮史诗。

3.19世纪末,康有为、梁启超主编的《强学报》《时务报》《新民丛报》,孙中山领导的革命党人主办的《民报》,都谱写了中国期刊叱咤风云的史诗。

4.阿·敖德斯尔自幼便受到草原蒙古族民间文学的熏陶,神话、传说、英雄史诗、歌谣、好来宝等草原民间文学形式和民间艺人的演唱,给了他丰富的营养。

5.本书展现了千年后的一场波澜壮阔的人类星际史诗!

6.他的人生就是一部波澜壮阔的史诗,这其中有生死搏杀的战争,有扑朔迷离的命运,有悱恻缠绵的爱情,也有天高地厚的友谊。

7.再如,我们说电视艺术最适于反映当代生活瞬息万变的形势和层出不穷的新人新事,但近年来也出现了大量的根据古典名著改编的历史人物传记和英雄史诗。

8.他涉猎的范围很广,经史诗文以外,天文、地理、医药、占卜等书,也看得津津有味。

9.主持人:我们知道,您收集采录了许多菲律宾史诗和歌谣,但除此之外,您在田野工作中一定还有其他收获。

10.这里有纵横捭阖的穿梭外交,有气势恢弘的战争场面;有奇计百出的庙堂之争,有妙语连珠的政见辩论;有百转千回的儿女情长,更有荡气回肠的铮铮史诗。

11.他涉猎的范围很广,经史诗文以外,天文、地理、医药、占卜等书,也看得津津有味。

12.中国共产党领导全国各族人民,以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。

13.当剧变来临之际,风云激荡、沧海横流,诸国争霸,演绎出一幕幕成王败寇的悲壮史诗。

14.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》以历史时间为脉络,以序曲和五个章节构成中华民族近现代史悲烈、宏伟、壮丽的画面。

15.她博览群书的名声,象云雾一样包围着她,使她变成了史诗中的女神。

16.此外,12月内地影市大片云集,动作片、青春片、史诗片纷至沓来,票房之争愈演愈烈。

17.在18天内进行的,史诗般的四场国家德比终于翻到最后一页之际,有一个声音比其他任何声音都更加鞭辟入里。

18.中国共产党领导全国各族人民,以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。

19.铁骨铮铮,睥睨天下,热血男儿顶天立地,无与伦比!一场原本平淡无奇的旅程,因为尸兄,狐妖,女鬼的加入,从而演绎一场人鬼颠倒荡气回肠的史诗赞歌。

20.勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。

21.再如,我们说电视艺术最适于反映当代生活瞬息万变的形势和层出不穷的新人新事,但近年来也出现了大量的根据古典名著改编的历史人物传记和英雄史诗。

22.英烈们用热血为新中国的建立写下一首可歌可泣的壮丽史诗。

23.安史之乱猋发出波澜壮阔的大唐画卷,家仇国恨铸就成莽宕遒豪的英雄史诗,诡谋谲略霾蒙着炜煌空前的武林盛世,崎峗岖崟笃证了白首不渝的爱情誓言。

24.文明只能提前拥有它的史诗作者,正如一个人不可能在死亡到来时报道死亡一样……文化只有处在可预见其没落的那个时刻,这些作品才得以创作出来,因为以后不会再有人去描述它了。所以,它只能以先知隐晦的语言记录下来,只为极少数人真正领悟到,这一点也不奇怪。维特根斯坦

25.血腥战争,残酷政治,阴暗宫廷争斗,精湛魔法技能,生死不渝情义,交织缠绕共同谱写荡气回肠的恢宏史诗。

26.这里有纵横捭阖的穿梭外交,有气势恢弘的战争场面;有奇计百出的庙堂之争,有妙语连珠的政见辩论;有百转千回的儿女情长,更有荡气回肠的铮铮史诗。

27.她博览群书的名声,象云雾一样包围着她,使她变成了史诗中的女神。

28.中国共产党领导全国各族人民,以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践,谱写了自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。

29.英烈们用热血为新中国的建立写下一首可歌可泣的壮丽史诗。

30.再加上400多幅珍贵的历史图片,俨然一部“毛*席珍邮百年史诗”。

31.本书展现了千年后的一场波澜壮阔的人类星际史诗!

32.英烈们用热血为新中国的建立写下一首可歌可泣的壮丽史诗。

33.再如,我们说电视艺术最适于反映当代生活瞬息万变的形势和层出不穷的新人新事,但近年来也出现了大量的根据古典名著改编的历史人物传记和英雄史诗。

34.有了追求,长河奔腾不息,画卷刚刚展开,乐曲逐入高潮,史诗还在书写。

35.没有历史史诗的撼人心魄,没有风卷大海的惊波逆转,母爱就象一场春雨,一首清歌,润物无声,绵长悠远。

36.一部波澜壮阔、气壮山河,充满了豪情壮志的撼天史诗,从此拉开了那宏伟的序幕!

37.这是一部波澜壮阔气壮山河的史诗画卷。

38.他的人生就是一部波澜壮阔的史诗,这其中有生死搏杀的战争,有扑朔迷离的命运,有悱恻缠绵的爱情,也有天高地厚的友谊。

39.本书展现了千年后的一场波澜壮阔的人类星际史诗!

40.大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》以历史时间为脉络,以序曲和五个章节构成中华民族近现代史悲烈、宏伟、壮丽的画面。

41.在学习文献中,学生复制和模仿不同类型的神话、史诗、圣歌、哀悼、谚语,以及苏美尔语和巴比伦语的散文。


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