独占造句

1.他的数学能力一直在班上鹤立鸡群，独占鰲头。

2.李兵在全省武术比赛中独占鳌头。

3.卧榻之下岂容他人酣睡,好女人岂容他人独占,虽然这两句话的意思南辕北辙,但意义却是十二分的相近。

4.夏日高温不断，问候不紧不慢，延伸出思念的藤蔓，捆绑清凉到你身边，俘虏幸福让你审判，窃取快乐让你独占，活捉好运让你分摊，愿你清爽惬意每一天！

5.他的数学能力一直在班上鹤立鸡群，独占鳌头。

6.想想当年的勾践，忍气吞声，为了自己的国家忍辱负重，卧薪尝胆，直至打败吴国，还有惟贤惟德，独占一方的刘备，曾经三顾茅庐请足智多谋的诸葛亮，不辞幸苦，他们多么伟大！

7.今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？

8.刻薄不赚钱，忠厚不折本。出自：明·冯梦龙《醒世恒言·卖没郎独占花魁》刻薄：冷酷无情，不厚道。为人忠厚不吃亏，为人刻薄无好处。冯梦龙

9.我家饭桌上没有哪一样是父亲的私菜，小孩更不许吃独食，不许霸占好菜，不许独占座位。大起来有些才能的人最大的毛病就是霸气，世界不太平也是因为霸气，实在可思省。胡兰成

10.想昨天鳌头独占有酒有肉都来锦上添花，看今天家贫如洗无柴无米谁肯雪中送炭。

11.也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云。也许你无法独占宽阔的大海，但是你可以做自由的鱼儿。也许你无法称霸茂密的森林，但是你可以做青翠的小草。

12.在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。托尔斯泰

13.你就像红苹果一样诱惑着我，我就像青虫一样迷恋着你，不怕果农喷撒的农药，不怕树上虎视眈眈的小鸟，我就是要独占你，霸占你，还要在你的心里住着。

14.在升学考试中,我儿子独占鳌头,以最高分考入了全市唯一的一所重点中学。

15.他的数学能力一直在班上鹤立鸡群，独占鰲头。

16.我家饭桌上没有哪一样是父亲的私菜，小孩更不许吃独食，不许霸占好菜，不许独占座位。大起来有些才能的人最大的毛病就是霸气，世界不太平也是因为霸气，实在可思省。

17.也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云。也许你无法独占宽阔的大海，但是你可以做自由的鱼儿。也许你无法称霸茂密的森林，但是你可以做青翠的小草。

18.也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云。也许你无法独占宽阔的大海，但是你可以做自由的鱼儿。也许你无法称霸茂密的森林，但是你可以做青翠的小草。

19.我家饭桌上没有哪一样是父亲的私菜，小孩更不许吃独食，不许霸占好菜，不许独占座位。大起来有些才能的人最大的毛病就是霸气，世界不太平也是因为霸气，实在可思省。胡兰成

20., 《荒刀十三式》可作为入门刀法,反复锤炼,扎实基础,可若是与当世刀法相提并论,除了几个刀法大家之外,怕是仍可独占鳌头。

21.在爱情环境里，“独占”与“背叛”经常紧紧相连；独占与背叛是一对连体魔婴，吞噬了那本可用于创造之上的爱情力量，愚昧的人们本来可以一起眺望对方以创造未来，但在确定独占、堤防背叛的驱力下，变成互相对看、互相监视，一起用猜疑与框限来杀死未来。马家辉

22., 想昨天鳌头独占有酒有肉都来锦上添花，看今天家贫如洗无柴无米谁肯雪中送炭。

23.想我中原名士,独占江南第一美女,这等羞煞江南众多美男的豪情壮举,身为中原名士,骄傲犹且不及,岂能自甘丢脸!

24.紫薇花对紫微翁，名目虽同貌不同。独占芳菲当夏景，不将颜色托春风。浔阳官舍双高树，兴善僧庭一大丛。何似苏州安置处，花堂栏下月明中。

25.我家饭桌上没有哪一样是父亲的私菜，小孩更不许吃独食，不许霸占好菜，不许独占座位。大起来有些才能的人最大的毛病就是霸气，世界不太平也是因为霸气，实在可思省。胡兰成

26.想想当年的勾践，忍气吞声，为了自己的国家忍辱负重，卧薪尝胆，直至打败吴国，还有惟贤惟德，独占一方的刘备，曾经三顾茅庐请足智多谋的诸葛亮，不辞幸苦，他们多么伟大！

27.孙中山“平均地权”的中心主张毫无疑问的应该是：不劳而获的经济地租、绝不应为私人独占，而应归全民所共用。

28.一方面，基于知识产权客体知识产品的公共产品特性而有必要赋予知识产权人对知识产品以独占性的专有权，以禁止或限制不劳而获的搭便车行为，维系对知识创造活动的激励与促进。

29.也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云。也许你无法独占宽阔的大海，但是你可以做自由的鱼儿。也许你无法称霸茂密的森林，但是你可以做青翠的小草。

30.李兵在全省武术比赛中独占鳌头。

31.一百十八、这次物理考试,李进又独占鳌头了。

32.刻薄不赚钱，忠厚不折本。出自：明·冯梦龙《醒世恒言·卖没郎独占花魁》刻薄：冷酷无情，不厚道。为人忠厚不吃亏，为人刻薄无好处。

33.在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。托尔斯泰

34.“环顾左右,朋友中国学基础胜于自己者,大有人在。在这样的情况下,我竟独占‘国学大师’的尊号,岂不折煞老身!”为此,我在这里昭告天下:请从我头顶上把“国学大师”的桂冠摘下来。

35.一方面，基于知识产权客体知识产品的公共产品特性而有必要赋予知识产权人对知识产品以独占性的专有权，以禁止或限制不劳而获的搭便车行为，维系对知识创造活动的激励与促进。