近年来，大学教育面临着越来越大的挑战，学生的就业能力、创新能力等方面也备受关注。作为高校教育的重要组成部分，教师们的教育理念和教学方法也在不断地更新和改进。而杨善洲教授的观点值得我们关注：大学要培养学生的三个能力，而不是灌输知识。
首先，杨教授强调了学生的实践能力。传统的教学模式更加注重理论知识的传授，但现实社会对高校毕业生的实践能力要求却越来越高。因此，大学应该在课程设置和教学方式上适度加强实践环节，培养学生的实际操作能力，让他们能够更好地适应现实社会的工作。
其次，杨教授强调了学生的创新能力。现代社会竞争激烈，不创新就会被淘汰。因此，大学应该注重培养学生的独立思考能力和创新能力，通过课程设计和实践活动来提升学生的创新意识和实践能力。这样一来，学生才能在未来的职场中立于不败之地。
最后，杨教授强调了学生的终身学习能力。现代科技和经济的日新月异，需要人们具备不断学习的能力，才能跟上时代发展的步伐。因此，大学应该将培养学生的终身学习能力作为教育目标，让他们明白学习的重要性和必要性，让他们具备持续学习的能力。
总体来说，在当今社会，知识并非唯一的能力，学生的实践能力、创新能力、终身学习能力同样重要，而这些能力的培养，也是大学教育应该注重的方面。杨善洲教授的观点，为我们指明了大学教育的方向。我们应该从实践角度出发，不断改善教育方法，更好地培养学生，让他们成为未来社会的中坚力量。